➕ЕГЭ tip: задание 38

➕ЕГЭ tip: задание 38

Готовимся с ученицей к экзамену, и вот я вижу, что аспекты 2 и 3 выполнены "механически": не все факта из таблицы представлены в статистике и сравниваются. И возник вопрос: этого достаточно?
Цитирую методические рекомендации:

Прежде всего подчеркнём, что проводимые сравнения автор должен связать с темой
проекта. Также важно, чтобы пять фактов из таблицы/диаграммы были правильно
распределены между двумя пунктами плана, и чтобы для сравнения были выбраны такие
факты/цифры, о которых можно сказать что-то существенное.

Итак, аспект 3 — это не просто попытка что-то сравнить, а умение выбрать действительно важные различия и связать их с темой проекта.
Важно помнить: сравнения должны быть существенными. Недостаточно просто назвать две цифры из таблицы или диаграммы — нужно показать, что именно они значат и почему помогают раскрыть тему.
Обратите внимание и на структуру ответа. Пять фактов из таблицы или диаграммы нужно грамотно распределить между двумя пунктами плана, а не собирать всё в одном месте бессистемно.

Хорошее сравнение всегда работает на вашу главную мысль.
Если автор сравнивает данные осмысленно, комментирует их и показывает связь с темой проекта, ответ становится более логичным, точным и убедительным.

Аспект 3 проверяет не только знание цифр, но и умение анализировать. Поэтому главный вопрос при подготовке должен быть таким: не «что бы сравнить?», а «какое сравнение лучше всего помогает раскрыть тему проекта?»

Но все-таки, будут ли наказывать в баллах?
Обратимся к метод рекомендациям:

Если бо́льшая часть данных (три элемента из пяти) использована, то баллы не снижаются: два факта приведены и одно сравнение дано. Если используется менее трёх цифр/фактов, то либо аспект 2, либо аспект 3 является неполным,
что, естественно, ведёт к снижению баллов.
На ЕГЭ 2025 г. были ответы, в которых одна и та же информация повторялась во
втором и третьем абзацах, что, безусловно, нежелательно. Такой ответ принимается, если информация дана в разном языковом оформлении или идея дублирована частично.
Например, в абзаце 2 говорится о том, что 40 % опрошенных назвали книги
о приключениях, в то время как книги о спорте предпочитают читать только 20 %. В абзаце 3 говорится, что книги о приключениях предпочитают читать вдвое больше подростков,
чем книги о спорте.

Итак: выполнили минимум - баллы по РКЗ не снимаются, если 2 факта есть и 1 сравнение. А если сравнение несущественное??? Как определить, существенное или несущественное? Вот тут будут решать региональные комиссии на местах.

Поэтому я всегда ребятам говорю во 2, 3 абзацах упомянуть ВСЕ опции, а сравнивать те, что помогут перейти к 4 и 5 пунктам плана. Это лучше, чем попасть в зону "на грани" и балансировать между существенным и несущественным)))